En este artículo se busca desarrollar una conceptualización coherente, unificada y sólida de los sueños y la narración de los sueños en el entorno clínico. Los sueños narrados en un entorno terapéutico son acontecimientos desafiantes: increíblemente ricos en contenido; pero a menudo abrumadores en sus implicaciones para las relaciones personales. Cuando se narran en los grupos de terapia, plantean otros desafíos a todos los participantes. Aprender a trabajar con los sueños no solo mejora la comprensión de los procesos intrapsíquicos y grupales inconscientes, sino que también puede producir un fuerte efecto en la cultura terapéutica y en las relaciones que se activan en el grupo. Tras diferenciar los sueños de la narración de los sueños, describo brevemente tres usos de los sueños en grupos: el clásico «informativo», el más común uso «formativo», y una nueva perspectiva que se centra en los aspectos «transformadores » de un sueño narrado. Según esta perspectiva, un sueño narrado tiene un pasado interesante, un presente importante y un futuro que vale la pena debido a su influencia interpersonal e intersubjetiva en la relación soñante-audiencia. En este artículo se presenta una teoría clínica para trabajar con los sueños, con la hipótesis de que los sueños narrados en el entorno clínico tienen tres funciones: la informativa, la formativa y la transformadora. Las teorías grupoanalíticas y relacionales se emplean para centrarse en dos funciones de la narración de los sueños que son tanto inconscientes como intersubjetivas: las solicitudes implícitas (inconscientes) de contención e influir en las relaciones con quienes escuchan su narración.
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